مراجع| پیام حضرت آیت الله نوری همدانی به ششمین کنگره کانون تربیت اسلامی معلم، محور تمدن نوین اسلامی

شفقناقم- حضرت آیت الله العظمی نوری همدانی برای ششمین کنگره کانون تربیت اسلامی معلم، محور تمدن نوین اسلامی پیامی صادر کردند.

به گزارش شفقنا، متن پیام مرجع تقلید شیعیان به شرح زیر است:

بسم الله الرحمن الرحيم

الحمد لله رب العالمين و الصلاة و السلام على اشرف الانبياء والمرسلين محمد صلى الله علیه و آله الطاهرين

قال الله الحكيم في كتابه الكريم: «هو الذي بعث في الأميين رسولا منهم يتلوا عليهم آياته و يزكيهم و يعلمهم الكتاب والحكمة و إن كانوا من قبل لفی ضلال مبين (سوره جمعه، ۲)؛ او آن خدایی است که در میان مردم درس ناخوانده پیامبری از خود آنان برانگیخت تا آیات او را بر آنان فرو خواند و ایشان را تزکیه و پاکیزگی بخشد و کتاب و حکمت را به ایشان بیاموزد و حال آنکه پیش از آن در گمراهی و ضلالت آشکار بودند».

تزكيه و تعلیم کتاب و حکمت دو رسالت اصلی پیامبر اکرم صلى الله عليه و آله ذکر شده است که البته این مهم با تلاوت و تمسک به آیات الهی قرآن کریم محقق خواهد شد و تبیین آیات و محتوای قرآن را هم بر عهده «راسخون في العلم» یعنی پیامبر اکرم صلى الله عليه و آله و ائمه اطهار علیهم السلام گذاشته است که فرمود: «وما يعلم تأويله إلا الله والراسخون في العلم يقولون آمنا به کل من عند ربنا و ما یذکّر إلا أولو الألباب » (آل عمران، ۷)

اسلام دینی است که از همان ابتدا دعوت به خواندن کرد و به قلم سوگند می خورد و تعلیم و تعلم را وظیفه ای عمومی می داند. پیامبر اکرم صلی الله عليه و آله در اهمیت علم و دانش و علماء می فرمایند: « العلم وديعة الله في أرضه و العلماء أمناؤه عليه، من عمل بعلمه أدى أمانته ومن لم يعمل بعلمه كتب في ديوان الخائنين.» (بحارالانوار، ج ۲، ص ۳۶)؛ رسول خدا صلى الله عليه و آله فرمود: علم و دانش، امانتی الهی در زمین است و علماء و دانشوران امانتداران پروردگار بر آن هستند، پس هر کس به علم و دانش خویش عمل کند ادای امانت کرده است و هر کس هم که به علم و دانشی که فرا گرفته عمل نکند، نام او در زمره خائنین و خیانتکاران ثبت و ضبط خواهد شد».

حضرت امام علی علیه السلام نیز در اهمیت فراگیری علم و دانش فرمودند: «جلوس ساعة عند العلماء أحب إلى الله تعالى من عبادة سنة لا يعصى الله فيها طرفة عين و انظر إلى العالم أحب إلى الله تعالى من اعتکاف سنة في البيت الحرام و زیارة العلماء أحب إلى الله تعالى من سبعين حجة و عمرة» (ارشادالقلوب دیلمی، ج ۱، ص ۱۶۶)؛ امیر المؤمنين عليه السلام فرمودند: ساعتی زانوی تعلیم زدن و نشستن در محضر علماء و دانشمندان، نزد خدای متعال محبوبتر و دوست داشتنی تر است از یک سال عبادتی که در آن حتی به اندازه چشم بر هم زدنی نافرمانی پروردگار نگردد و نگاه کردن به عالم در نزد خدا دوست داشتنی تر است از یکسال اعتکاف در بیت الله الحرام و زیارت و ملاقات علماء نزد خدای متعال از هفتاد حج و عمره دوست داشتنی تر و محبوبتر است!

این احادیث نمونه هایی از اهمیت علم و عالم و تعلیم و تعلم در معارف اسلامی است و اهمیت جایگاه معلم در آموزه های دینی ما طوری است که به تعبیر حضرت امام خمینی رضوان الله تعالى عليه معلمی را شغل انبیاء می داند و چون رسالت پیامبران، تزکیه و تعلیم کتاب و حکمت یا تربیت و تعلیم و یا پرورش و آموزش بوده است، بنابراین معلمین عزیز و گرانقدر نیز باید جایگاه خود را اینگونه بدانند که سرنوشت نفوس مستعده ای را در اختیار آنان گذارده اند و اگر معلمی تلاش کند می تواند این نفوس را احیاء کند و با تحویل دانش آموزان مهذب و دانشمند به جامعه موجبات سعادت و پیشرفت جامعه را فراهم نمایند.

قال علي عليه السلام: «الناس ثلاثة عالم ربانی و متعلم على سبيل نجاة و همج رعاع أتباع كل ناعق يميلون مع كل ريح لم يستضيئوا بنور العلم و لم يلجئوا إلى ركن وثيق.) حضرت امام على عليه السلام فرمودند: مردم سه دسته اند، اول عالمان ربانی و خداشناس هستند و دوم دانش آموزان، دانشجویان و طلابی که برای نجات و رهایی خود، بدنبال علم آموزی هستند و سوم نادان هایی که از علم و دانش بی بهره اند و به دنبال هر صدایی راه می افتند و یا با هر بادی حرکت می کنند، اینان از نور علم و دانش بهره ای نبرده اند و تکیه گاه محکمی هم ندارند. (نهج البلاغه، حدیث ۱۳۹).

یکی از نکاتی که باید در آموزش و پرورش مورد توجه باشد همين تبيين و اهمیت جایگاه علم و عالم و معلم در اسلام است و تا وقتی معارف اهل بيت عليهم السلام در این رابطه مورد توجه قرار نگیرد، حرمت و جایگاه معلم روشن نخواهد شد. قطعا پیشرفت آموزش و پرورش، ارتباط مستقیمی با ارتقاء جایگاه معلم در جامعه دارد و اگر خواهان رشد و سعادت فرزندانمان در آموزش و پرورش هستیم باید برای معلم حریمی قائل شویم و معلم هم بداند که کار او هم بعد تربیتی دارد و هم بعد علمی را داراست و تعلیم و تربیت باید با هم باشد، همانطور که پیامبران نیز تزكيه و خودسازی و تعلیم کتاب و حکمت را با هم پیش می بردند.

البته رسیدگی به امور معیشتی آموزگاران و کادر آموزش و پرورش هم بسیار مهم است و متولیان امور از مجلس و دولت باید نسبت به احقاق حقوق معلمان و جایگاه والای آنان تلاش مضاعف داشته باشند. از جمله معلمان نمونه و بزرگواری که در قبل و بعد از انقلاب اثرگذار بوده و نفوس بسیاری را پرورش دادند و تلاش آنان در آموزش و پرورش به عنوان الگو همیشه می تواند مطرح باشد، معلم مهذب و دانشمند جناب آقای سید علی اکبر پرورش (ره) بودند که الحق و الانصاف در امر تعلیم و تربیت و خدمتگزاری در آموزش و پرورش کم نظیر بوده و شایسته است یاد و نام آنان همیشه زنده بماند.

از اهتمام جناب آقای مهندس محمود فرشیدی و همکارانشان در کانون تربیت اسلامی که جمعی متشکل از معلمان متعهد و دلسوز در سطح کشور هستند برای برگزاری کنگره ای در پاسداشت «معلم، محور تمدن نوین اسلامی» صمیمانه سپاسگزارم و سعادت و سلامت همگان را از درگاه الهی مسئلت می نمایم.

حسین نوری همدانی