زمان انتشار : ۱۳ تیر ,۱۳۹۹ | ساعت : ۱۹:۴۶ | کد خبر : 200913 |

شفقناقم- معاون آموزش حوزه علمیه خواهران استان قم با اشاره به ضرورت ‌تحول ‌در ‌نظام آموزشی سطح دو اظهار داشت: در این زمینه با آسیب شناسی و شناخت کاستی ها، باید برای جبران آن تلاش کنیم.

به گزارش شفقناقم، زهره رنجبر در نشست دیدار با مدیر و معاونان مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران کشور که صبح امروز در سالن جلسات این مرکز برگزار شد، اظهار داشت: با بررسی های صورت گرفته و شناسایی ‌خلاهای ‌کیفی ‌در ‌حوزه‌های ‌آموزشی، شورای آموزش استان راه‌اندازی شد و با تلاش های این شورا، واحدهای اقتضایی با رویکرد ارتقا مهارتی طلاب تدوین و آزمون جامع برای مقاطع سطح دو با هدف افزایش کیفی سطح دانش و مهارت طراحی شده است.

او با اشاره به آسیب های فرآیند ارزش یابی در مدارس علمیه خواهران استان قم اظهار داشت: با مطالعات و بررسی های متوالی متوجه شدیم که فرآیند ارزش یابی حوزه، به شدت دستاوردها، خروجی و کارکردهای حوزه در متن جامعه را تحت تاثیر قرار می دهد و اولین قدم برای رفع این مشکل قانع و متوجه کردن مدیران و کادر مدارس به موضوعیت نداشتن نمره و معدل بالا بود و درخواست شد تا آموزش ها و سوالات کاربردی تر و فرآیند ارزش یابی استاندارد تر شوند.

معاون آموزش حوزه علمیه خواهران استان قم با اشاره به اهمیت جذب حداکثری اظهار داشت: در زمینه پذیرش مدیریت حوزه علمیه خواهران استان قم اقداماتی از قبیل دریافت و بررسی مداوم اقدامات تبلیغی مدارس، تنظیم گزارش جامع و احصا کاستی ها، هماهنگی برای مصاحبه مدیریت استان با صدا وسیما، نصب بنر در سراسر استان، درج اطلاعیه در فضای مجازی و تعامل با آموزش و پرورش جهت معرفی حوزه های علمیه در فرایند هدایت تحصیلی دانش آموزان بوده است که در مجموع باعث ایجاد رضایت در میزان جذب و پذیرش استان قم شده است.

او با اشاره به ضرورت ‌تحول ‌در ‌نظام آموزشی سطح دو اظهار داشت: در این زمینه با آسیب شناسی و شناخت کاستی ها، باید برای جبران آن تلاش کنیم و با ایجاد یک سیر تحول به محیطی پویا برای تحصیل طلاب و اساتیدی به روز و با مهارت های لازم برای بهره مندی هرچه بیشتر طلاب، دست یابیم.

0 پاسخ

دیدگاه خود را ثبت کنید

تمایل دارید در گفتگوها شرکت کنید؟
در گفتگو ها شرکت کنید.

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *